Información académica

El objetivo central del título de Grado en Dirección de Empresas en el Ámbito Digital / Digital Business es formar profesionales capaces de desempeñar labores de gestión, asesoramiento y evaluación en las organizaciones productivas y de servicios. Esas labores se pueden desarrollar en el ámbito global de la organización en cualquiera de sus áreas funcionales: producción, recursos humanos, financiación, comercialización, inversión, administración contabilidad.

El graduado/a en Dirección y Gestión de Empresas en el Ámbito Digital debe conocer la articulación del normal desenvolvimiento de todas estas áreas funcionales con los objetivos generales de la unidad productiva, de éstos con el contexto global de la economía y estar en condiciones de contribuir con su actividad al buen funcionamiento y a la mejora de resultados. En concreto, debe saber identificar y anticipar oportunidades, asignar recursos, organizar la información, seleccionar y motivar a las personas, tomar decisiones, alcanzar objetivos propuestos y evaluar resultados.

Objetivos de Formación y Estrategias de aprendizaje.

Los objetivos del Grado en Dirección de Empresas en el Ámbito Digital / Digital Business se definen teniendo en cuenta las características y evolución de la actividad económica y empresarial en un entorno cada vez más globalizado, de rápida transformación y con mayores exigencias de competitividad y sostenibilidad.

Es importante diferenciar entre objetivos de formación y estrategias de aprendizaje, pues ambos conforman los fines docentes del título de Graden Dirección de Empresas en el Ámbito Digital / Digital Business.

Objetivos de formación:

1. Conocer la naturaleza de la empresa y su relación con el entorno económico inmediato y mediato, nacional e internacional. En concreto, aspectos como: La escasez y la asignación de recursos, el sistema de precios, teoría del consumo y de la producción, equilibrio competitivo, mercados no competitivos, eficiencia económica y teoría del bienestar.
2. Modelos de determinación de la renta en una economía abierta, dinero, inflación, paro, crecimiento e instrumentos de política económica.
3. Fundamentos teóricos de la toma de decisiones.
4. Teorías básicas de la empresa.
5. Organización y áreas funcionales.
6. Contabilidad micro y macro económica.
7. Realidad económica nacional e internacional, sectores productivos, sector público, instituciones económicas y su evolución.
8. Ordenamiento jurídicbásice instituciones de Derecho Civil, Mercantil, Fiscal y Laboral.

Conocer métodos y técnicas de dirección y organización de empresas.

1. Diagnóstico de la situación y los resultados de la empresa, de los flujos de fondos habidos en un período y de la determinación de los costes.
2. Decisiones de política y estrategia comercial: "marketing mix", políticas de precios, distribución, promoción y política de producto.
3. Selección de proyectos de inversión, modelos de cartera, estructura de financiación en cuanta medios y políticas, coste del capital y combinación riesgo-rentabilidad. Decisiones tácticas y estratégicas relacionadas con el área de producción/operaciones: planificación, programación y control de la producción, del producto, de los procesos y de las instalaciones.
4. Fijación de objetivos, políticas y planificación de recursos humanos: análisis, valoración y planificación de los puestos de trabajo, selección de personal, formación de personal, desarrolldirectivo, planificación de carreras, retribución y sistemas de incentivos.
5. Sistemas de apoya la dirección y las funciones de los mismos: planificación, análisis.
6. Diseñe implantación de los sistemas de información.

Adquirir conocimientos instrumentales:

1. Elementos básicos de álgebra lineal.
2. Cálculo diferencial e integral.
3. Optimización matemática.
4. Matemáticas de las operaciones financieras.
5. Estadística descriptiva, probabilidad, inferencia estadística, modelos de regresión simple y de variables explicativas.

Estrategias de aprendizaje:

1. Plantear unos contenidos formativos de amplio alcance de carácter universitario que den respuesta a las necesidades de formación superior de los estudiantes en relación a cuestiones sociales, humanísticas, científicas y técnicas.
2. Proponer un currículum académico que aborde y tenga en cuenta específicamente los Fundamentos, los Métodos, los Procesos y los Contenidos propios de la Administración y Dirección de Empresas y sustente el carácter multidisciplinar de la formación.
3. Atender a las necesidades específicas de la titulación acerca de: El conocimiento y desarrollo de habilidades y técnicas de trabajo, en particular las Tecnologías de la Información y la Comunicación.
4. El entrenamiento en técnicas específicas de trabaja través de la formación práctica en el puesto de trabajo y la colaboración y acción tutorial directa de los agentes de la actividad implicados.

Competencias Generales:

 

Competencias Específicas:

El alumnado matriculado en el Grado en Dirección de Empresas en el Ámbito Digital / Digital Business de ESIC se regirá, para su permanencia en dichos estudios, por la siguiente Normativa.

• Grado en Dirección y Gestión de Empresas en el ÁmbitDigital
• Diploma de Habilidades Directivas (Plan 2018)
• Diploma de Habilidades Directivas (Plan 2013)
• Diploma de Herramientas Digitales y Multimedia

- El alumnado que desee convalidar y/o adaptar asignaturas cursadas en otros centros de carácter oficial, deberá cumplir los requisitos que la universidad exige para dichas convalidaciones y solicitarlas en la secretaría de la Universidad ESIC en los plazos que se marquen a fin de tramitar la petición correspondiente. Los créditos podrán ser reconocidos por la Universidad teniendo en cuenta la adecuación entre las competencias y conocimientos asociados a las restantes materias cursadas por el estudiante y los previstos en el plan de estudios o bien que tengan carácter. La normativa de reconocimiento y transferencias de créditos se puede consultar en la Universidad Miguel Hernández aquí.

Para el ingreso en el Grado en Dirección de Empresas en el Ámbito Digital / Digital Business de ESIC es necesario:

1. Haber aprobado el bachillerato o su equivalente y haber superado las Pruebas de Acceso a la Universidad.
2. Que ESIC tenga plaza disponible para el candidato.

Además, el candidato deberá realizar las siguientes actividades presencialmente en ESIC como parte del proceso de admisión. Cumplimentar la Solicitud de Admisión y aportar la documentación que se indica en la misma.

1. Entrevista personal.
2. Realización de un caso Práctico referente a la titulación elegida.
3. Entrevista en inglés.
4. Práctica escrita en inglés.

Al tratarse de estudios de carácter oficial, el alumno deberá realizar la preinscripción según determina cada año la Conselleria de Educació, Cultura i Esport de la Generalitat Valenciana y atenerse a las normas y plazos que indica la misma.

Una vez admitido en el Grado en Dirección de Empresas en el Ámbito Digital / Digital Business, el alumno deberá formalizar su matrícula en la Secretaría del Área de Grado de ESIC, adjuntando la tarjeta de selectividad/credencial (original y 3 fotocopias).

Información sobre Becas y Ayudas en el enlace.

Para ver el Perfil de Entrada del Alumnado en el Grado, ver Informes Anuales de Titulación.

Para ver el Perfil de Salida del Alumnado en el Grado, ver Informes Anuales de Titulación.

Todos los años, como acto previo al inicio de curso, se organiza una sesión informativa para los alumnos/as (y familias del alumnado de Primer curso) matriculados en todos los Grados. En ella, se informa de las novedades y características del curso y de la Escuela y se hace entrega del Manual de Bienvenida al Estudiante.

Previo al inicio del Grado en Dirección de Empresas en al Ámbito Digital / Digital Business se realizarán cursos de "nivelación" para que los alumnos/as puedan afrontar aquellas materias, que nuestra experiencia nos ha mostrado que lo requieren.

Con ello se busca que aquellos nuevos alumnos que tengan necesidades de conocimientos cuantitativos previos afronten el grado de Gestión Comercial y Marketing con mayores garantías y eficacia.

Estos cursos son:

• Curso de Prerrequisitos Matemáticos.
• Curso de Prerrequisitos en Contabilidad.
• Curso de Prerrequisitos Informáticos

ESIC cuenta con un Plan de Acción Tutorial (P.A.T.) para la “acogida” al alumno del Grado en Dirección de Empresas en el Ámbito Digital / Digital Business en su proceso de ingreso y adaptación a la Escuela.

Al inicio del curso, se le asignará a cada alumno y alumna un Tutor, que será su referente en los ámbitos personal y académico. Ambos mantendrán una serie de reuniones y entrevistas de orientación durante el curso escolar, con el objeto de llevar un correcto seguimiento y que el alumno se encuentre arropado en su proceso de adaptación a la vida universitaria.

Las funciones del Tutor serán las de dar a conocer al alumno la Escuela (filosofía y recursos), facilitarle información del Grado en Dirección de Empresas en el Ámbito Digital / Digital Business, dinamizar su proceso universitario y posibilitar su integración tanto grupal como personal.

Con respecto a las Prácticas Externas y el Trabajo Fin de Grado (TFG), dos asignaturas clave en el plan de estudios, el estudiante está acompañado por un tutor académico. En el caso del TFG es la persona que orienta al estudiante a lo largo de su trabajo y en el caso de las Prácticas Externas, un tutor académico hace seguimiento de su evolución en la empresa en la que empieza a trabajar.

Proyecto Diversidad de ESIC apuesta por ser un centro formativo inclusivo, propiciando una sociedad con igualdad de oportunidades y la no discriminación de las personas.

El colectivo al que ESIC desea acercar a sus aulas es a la persona que por su género, raza, procedencia religión, o diversidad funcional, está siendo discriminada en un entorno empresarial. Además, el Proyecto Diversidad contempla al colectivo de personas con diversidad funcional (que acredite legalmente una discapacidad igual o superior al 33%).

Apoyo al alumnado con Diversidad Funcional y/o Necesidades Educativas Especiales.

ESIC ofrece un servicio de apoyo al alumnado con diversidad funcional y/o necesidades educativas especiales coordinado desde la Unidad Técnica de Diversidad.

El objetivo de este servicio dirigido a alumnado con diversidad funcional y/o necesidades educativas especiales es el siguiente:

• Facilitar el acceso a los estudios de educación superior.
• Garantizar la inclusión y la participación activa del alumnado en el campus.
• Atender las necesidades del alumnado de un modo individualizado.
• Realización de adaptaciones académicas.
• Garantizar la accesibilidad dentro de ESIC.
• Atender las necesidades de índole material y personal en el campus.

El alumnado con diversidad funcional y/o necesidades educativas especiales podrá solicitar cualquier necesidad y/o adaptaciones a través de la Unidad Técnica a la Diversidad diversidad@esic.edu. La Unidad Técnica a la Diversidad coordinará con todos las áreas/departamentos de ESIC en el Campus implicado las acciones necesarias para dar soluciones a las necesidades específicas expuestas.

El servicio de apoyo al alumnado con diversidad funcional y/o necesidades educativas especiales se engloba bajo el Proyecto Diversidad de ESIC. Visitar Proyecto Diversidad para ver más información.

El departamento de carreras profesionales pone a disposición de los alumnos y de los antiguos alumnos una web de empleabilidad, a través de la cual se gestionan, en conexión con el equipo humano del departamento, todas las actividades de reclutamiento, asesoramiento, formación y eventos para la empleabilidad.

Encuentro Profesional de empleo
Una vez al año, se celebra en ESIC, MEET, la feria de empleo que organiza el Departamento de Salidas Profesionales. MEET pone en contacto a las empresas demandantes de talento directivo con los alumnos que todos los años se forman en nuestras aulas, con el fin de presentar las empresas reclutadoras a los potenciales candidatos, en orden a su posible contratación.

Las empresas participantes desarrollan además de procesos de selección, presentaciones sectoriales que completan los conocimientos de los alumnos de cada uno de los distintos programas de ESIC.

Jornadas de Formación para el empleo
A lo largo del desarrollo de los Programas, ESIC imparte una serie de Seminarios con el objetivo de ayudar a los asistentes a mejorar sus habilidades personales y profesionales, a la hora de presentarse a un proceso de selección de personal.

Departamento de Carreras Profesionales
Ofrece al Antiguo Alumno del Grado en Dirección de Empresas en el Ámbito Digital / Digital Business dos ventajas diferenciales importantes:

• Ofrece una cobertura nacional: Es decir, el alumno de ESIC puede optar a cualquier oferta a nivel nacional independientemente de la ciudad donde haya cursado sus estudios.
• Ofrece sus servicios durante toda la vida laboral del candidato: No se limita sólo a la búsqueda del primer empleo, sino también al desarrollo posterior de su carrera profesional.

El antiguo alumno dispone de un sistema de gestión curricular on-line que les conecta con las empresas colaboradoras que confían sus procesos de selección en ESIC.

A través de la página Web www.esic.edu/campus, el Antiguo Alumno de ESIC puede, tras registrarse mediante su nombre de usuario y contraseña, activar su candidatura para acceder a las más de 220 ofertas mensuales que el Departamento gestiona a nivel nacional.

El candidato, además de introducir y codificar su CV, puede indicar sus preferencias y restricciones en cuanto a funciones, sectores, área geográfica, responsabilidad e incluso niveles retributivos.

El candidato recibe información sobre las ofertas laborales a las que su CV está siendo remitido desde el Departamento de Salidas Profesionales, en el mismo momento en el que su CV llega a la empresa que ha solicitado a ESIC candidatos con su perfil profesional, el antiguo alumno recibe un correo electrónico informándole de todos los datos relativos a la empresa y a la oferta laboral a la que ha sido recomendado desde la Universidad.

Todos los servicios que ofrece el Departamento de Salidas Profesionales de ESIC son gratuitos, tanto para el Antiguo Alumno como para las empresas colaboradoras.

Conoce más sobre el Departamento Carreras Profesionales.

ESIC ofrece a todos los antiguos alumnos del Grado en Dirección de Empresas en el Ámbito Digital / Digital Business que lo deseen la posibilidad de formar parte de la Asociación de Antiguos Alumnos (Alumni). Alumni fue creada en 1972 y en la actualidad cuenta con cerca de 5.000 Asociados, colectivo formado principalmente por profesionales del mundo empresarial y titulados en ESIC. Los principales fines de Alumni se resumen en: promover y fortalecer el Networking, apoyar el desarrollo profesional de sus miembros y facilitar el reciclaje formativo para el colectivo. Por ser asociado, el antiguo alumno podrá disfrutar de descuentos en todos aquellos talleres y actividades que ESIC promueva. Alumni.

Todos los asociados recibirán en su domicilio la revista Alumni, con reportajes y artículos de interés.

El Manual de Calidad tiene como objeto presentar el Sistema de Gestión de la Calidad de ESIC University con el propósito de la mejora continua.

Conoce más sobre el Sistema de Garantía Interna de Calidad de ESIC.

• Informe Anual Comisión de titulación 2019/2020
• Informe Anual Comisión de titulación 2020/2021
• Informe Anual Comisión de titulación 2021/2022
• Informe Anual Comisión de titulación 2023/2024

Comisiones por Titulación: Cada Titulación tiene una Comisión formada de la siguiente forma:

• El Director de la Comisión Académica de la Titulación, que presidirá sus reuniones.
• Un Coordinador del Área de Grado, que corresponda con la Titulación.
• De dos a cinco profesores que impartan docencia en la Titulación.
• El Delegado y Subdelegado de alumnos/as de la Titulación.
• Un representante del Personal de Gestión Académica (PAS).
• Uno/dos Expertos Externos.

Objetivo de la Comisión: Órgano responsable de la Garantía de Calidad de la Titulación. Tiene como fin promover la mejora continua del programa buscando su excelencia mediante las siguientes funciones:

• Seguimiento de objetivos del Plan de Estudios.
• Propuestas, implantación y seguimiento de acciones de mejora del programa.
• Desarrollar SGIC en el marco de la Titulación.
• Realizar las Valoraciones oportunas de los datos cuantitativos y cualitativos ofrecidos por la “Memorias de Titulación” y propuestas de mejora en base a dicha información (Memoria Titulación incluida en el Informe Anual de Titulación).
• Realizar el Informe Anual de Titulación.
• Implicar a las Direcciones Académicas en la mejora permanente del Título.
• Implicar a las Direcciones no Académicas en la mejora permanente de los servicios no académicos de los estudiantes que cursan el Titulo.

Periodicidad: 2 reuniones por año académico y por programa (Titulación).

Ver Comisión de Titulación del Grado en Dirección de Empresas en el Ámbito Digital / Digital Business.

Ver Política de Comisiones de Titulación.

Ver Política de Coordinación Docente.

El Espacio Europeo de Educación Superior, iniciado en 1999 con la Declaración de Bolonia, establece como criterio de aseguramiento de la Calidad de la educación la recogida de datos confiables, que permitan identificar aquellos aspectos del título y la institución que son adecuados y aquellos que requieren de procesos de mejora. Dentro de estos datos de interés a recoger se encuentra la satisfacción de los distintos grupos de interés con la titulación y la institución.

ESIC, en cumplimiento de dicho criterio, establece anualmente un Plan de Encuestas para medir la satisfacción de los grupos de interés. Las encuestas, organizadas por grupos de interés, son:

Alumnos:

• Satisfacción de los Alumnos con la Actividad Docente.
• Satisfacción de los Alumnos con la Titulación (Intermedia).
• Satisfacción de los Alumnos con la Titulación (Final).

Egresados:

• Valoración de la Inserción Laboral

Profesorado:

• Satisfacción del Profesorado con la Titulación.
• Satisfacción del Profesorado con las Infraestructuras e Instalaciones.

Personal de Administración y Servicios:

• Satisfacción del Personal de Administración y Servicios con la Titulación.
• Satisfacción del Profesorado con las Infraestructuras y Clima Laboral.

Valoración de la Satisfacción de las Prácticas profesionales:

• Por parte del Alumno.
• Por parte del Tutor Académico.
• Por parte del Tutor Externo/Empresa.

Valoración de la Satisfacción con los Programas de Movilidad:

• Por parte de los Alumnos Incoming.
• Por parte de los Alumnos Outgoing.
• Por parte del Profesorado.
• Por parte el Personal de Administración y Servicios.

Para más información sobre los indicadores anuales de la Satisfacción de los grupos de interés, consultar el Informe Anual de Titulación