Información académica

Competencias Generales:

Competencias transversales:

Competencias Específicas:

El alumnado matriculado en el Grado en Dirección de Empresas en el Ámbito Digital / Digital Business de ESIC se regirá, para su permanencia en dichos estudios, por la siguiente Normativa.

* El alumnado que cursa el Grado en Dirección y Gestión de Empresas en el Ámbito Digital por ESIC Universidad podrá obtener, a su vez, un diploma de especialización en Habilidades Directivas Herramientas Digitales y Multimedia, cursando 48 créditos adicionales a los ya cursados en el Plan de Estudios.

Ver plan de estudios completo. 

- El alumnado que desee convalidar y/o adaptar asignaturas cursadas en otros centros de carácter oficial, deberá cumplir los requisitos que la universidad exige para dichas convalidaciones y solicitarlas en la secretaría de la Universidad ESIC en los plazos que se marquen a fin de tramitar la petición correspondiente. Los créditos podrán ser reconocidos por la Universidad teniendo en cuenta la adecuación entre las competencias y conocimientos asociados a las restantes materias cursadas por el estudiante y los previstos en el plan de estudios o bien que tengan carácter. La normativa de reconocimiento y transferencias de créditos se puede consultar en la Universidad Rovira i Virgili aquí y aquí respectivamente.

Para el ingreso en el Grado en Dirección de Empresas en el Ámbito Digital / Digital Business de ESIC es necesario:

1. Haber aprobado el bachillerato o su equivalente y haber superado las Pruebas de Acceso a la Universidad.
2. Que ESIC tenga plaza disponible para el candidato.

Además, el candidato deberá realizar las siguientes actividades presencialmente en ESIC como parte del proceso de admisión. Cumplimentar la Solicitud de Admisión y aportar la documentación que se indica en la misma.

1. Entrevista personal.
2. Realización de un caso Práctico referente a la titulación elegida.
3. Entrevista en inglés.
4. Práctica escrita en inglés.

Al tratarse de estudios de carácter oficial, el alumno deberá realizar la preinscripción según determina cada año la Generalitat de Catalunya y atenerse a las normas y plazos que indica la misma.

Una vez admitido en el Grado en Dirección de Empresas en el Ámbito Digital / Digital Business, el alumno deberá formalizar su matrícula en la Secretaría del Área de Grado de ESIC, adjuntando la tarjeta de selectividad/credencial (original y 3 fotocopias).

Información sobre Becas y Ayudas en el enlace.

Todos los años, como acto previo al inicio de curso, se organiza una sesión informativa para los alumnos/as (y familias del alumnado de Primer curso) matriculados en todos los Grados. En ella, se informa de las novedades y características del curso y de la Escuela y se hace entrega del Manual de Bienvenida al Estudiante.

Previo al inicio del Grado en Dirección de Empresas en al Ámbito Digital / Digital Business se realizarán cursos de "nivelación" para que los alumnos/as puedan afrontar aquellas materias, que nuestra experiencia nos ha mostrado que lo requieren.

Con ello se busca que aquellos nuevos alumnos que tengan necesidades de conocimientos cuantitativos previos afronten el grado de Gestión Comercial y Marketing con mayores garantías y eficacia.

Estos cursos son:

• Curso de Prerrequisitos Matemáticos.
• Curso de Prerrequisitos en Contabilidad.
• Curso de Prerrequisitos Informáticos

ESIC cuenta con un Plan de Acción Tutorial (P.A.T.) para la “acogida” al alumno del Grado en Dirección de Empresas en el Ámbito Digital / Digital Business en su proceso de ingreso y adaptación a la Escuela.

Al inicio del curso, se le asignará a cada alumno y alumna un Tutor, que será su referente en los ámbitos personal y académico. Ambos mantendrán una serie de reuniones y entrevistas de orientación durante el curso escolar, con el objeto de llevar un correcto seguimiento y que el alumno se encuentre arropado en su proceso de adaptación a la vida universitaria.

Las funciones del Tutor serán las de dar a conocer al alumno la Escuela (filosofía y recursos), facilitarle información del Grado en Dirección de Empresas en el Ámbito Digital / Digital Business, dinamizar su proceso universitario y posibilitar su integración tanto grupal como personal.

Con respecto a las Prácticas Externas y el Trabajo Fin de Grado (TFG), dos asignaturas clave en el plan de estudios, el estudiante está acompañado por un tutor académico. En el caso del TFG es la persona que orienta al estudiante a lo largo de su trabajo y en el caso de las Prácticas Externas, un tutor académico hace seguimiento de su evolución en la empresa en la que empieza a trabajar

Proyecto Diversidad de ESIC apuesta por ser un centro formativo inclusivo, propiciando una sociedad con igualdad de oportunidades y la no discriminación de las personas.

El colectivo al que ESIC desea acercar a sus aulas es a la persona que, por su género, raza, procedencia religión, o diversidad funcional, está siendo discriminada en un entorno empresarial. Además, el Proyecto Diversidad contempla al colectivo de personas con diversidad funcional (que acredite legalmente una discapacidad igual o superior al 33%).

Apoyo al alumnado con Diversidad Funcional y/o Necesidades Educativas Especiales.

ESIC ofrece un servicio de apoyo al alumnado con diversidad funcional y/o necesidades educativas especiales coordinado desde la Unidad Técnica de Diversidad.

El objetivo de este servicio dirigido a alumnado con diversidad funcional y/o necesidades educativas especiales es el siguiente:

• Facilitar el acceso a los estudios de educación superior.
• Garantizar la inclusión y la participación activa del alumnado en el campus.
• Atender las necesidades del alumnado de un modo individualizado.
• Realización de adaptaciones académicas.
• Garantizar la accesibilidad dentro de ESIC.
• Atender las necesidades de índole material y personal en el campus.

El alumnado con diversidad funcional y/o necesidades educativas especiales podrá solicitar cualquier necesidad y/o adaptaciones a través de la Unidad Técnica a la Diversidad diversidad@esic.edu. La Unidad Técnica a la Diversidad coordinará con todos las áreas/departamentos de ESIC en el Campus implicado las acciones necesarias para dar soluciones a las necesidades específicas expuestas.

El servicio de apoyo al alumnado con diversidad funcional y/o necesidades educativas especiales se engloba bajo el Proyecto Diversidad de ESIC. Visitar Proyecto Diversidad para ver más información.

ESIC ofrece a todos los antiguos alumnos del Grado en Dirección de Empresas en el Ámbito Digital / Digital Business que lo deseen la posibilidad de formar parte de la Asociación de Antiguos Alumnos (Alumni). Alumni fue creada en 1972 y en la actualidad cuenta con cerca de 5.000 Asociados, colectivo formado principalmente por profesionales del mundo empresarial y titulados en ESIC. Los principales fines de Alumni se resumen en: promover y fortalecer el Networking, apoyar el desarrollo profesional de sus miembros y facilitar el reciclaje formativo para el colectivo. Por ser asociado, el antiguo alumno podrá disfrutar de descuentos en todos aquellos talleres y actividades que ESIC promueva. Alumni.

Todos los asociados recibirán en su domicilio la revista Alumni, con reportajes y artículos de interés.

El Manual de Calidad tiene como objeto presentar el Sistema de Gestión de la Calidad de ESIC University con el propósito de la mejora continua.

Conoce más sobre el Sistema de Garantía Interna de Calidad de ESIC.

Comisiones por Titulación: Cada Titulación tiene una Comisión formada de la siguiente forma:

• El Director de la Comisión Académica de la Titulación, que presidirá sus reuniones.
• Un Coordinador del Área de Grado, que corresponda con la Titulación.
• De dos a cinco profesores que impartan docencia en la Titulación.
• El Delegado y Subdelegado de alumnos/as de la Titulación.
• Un representante del Personal de Gestión Académica (PAS).
• Uno/dos Expertos Externos.

Objetivo de la Comisión: Órgano responsable de la Garantía de Calidad de la Titulación. Tiene como fin promover la mejora continua del programa buscando su excelencia mediante las siguientes funciones:

• Seguimiento de objetivos del Plan de Estudios.
• Propuestas, implantación y seguimiento de acciones de mejora del programa.
• Desarrollar SGIC en el marco de la Titulación.
• Realizar las Valoraciones oportunas de los datos cuantitativos y cualitativos ofrecidos por la “Memorias de Titulación” y propuestas de mejora en base a dicha información (Memoria Titulación incluida en el Informe Anual de Titulación).
• Realizar el Informe Anual de Titulación.
• Implicar a las Direcciones Académicas en la mejora permanente del Título.
• Implicar a las Direcciones no Académicas en la mejora permanente de los servicios no académicos de los estudiantes que cursan el Titulo.

Periodicidad: 2 reuniones por año académico y por programa (Titulación).

Ver Política de Comisiones de Titulación.

Ver Política de Coordinación Docente.

El Espacio Europeo de Educación Superior, iniciado en 1999 con la Declaración de Bolonia, establece como criterio de aseguramiento de la Calidad de la educación la recogida de datos confiables, que permitan identificar aquellos aspectos del título y la institución que son adecuados y aquellos que requieren de procesos de mejora. Dentro de estos datos de interés a recoger se encuentra la satisfacción de los distintos grupos de interés con la titulación y la institución.

ESIC, en cumplimiento de dicho criterio, establece anualmente un Plan de Encuestas para medir la satisfacción de los grupos de interés. Las encuestas, organizadas por grupos de interés, son:

Alumnos:

• Satisfacción de los Alumnos con la Actividad Docente.
• Satisfacción de los Alumnos con la Titulación (Intermedia).
• Satisfacción de los Alumnos con la Titulación (Final).

Egresados:

• Valoración de la Inserción Laboral

Profesorado:

• Satisfacción del Profesorado con la Titulación.
• Satisfacción del Profesorado con las Infraestructuras e Instalaciones.

Personal de Administración y Servicios:

• Satisfacción del Personal de Administración y Servicios con la Titulación.
• Satisfacción del Profesorado con las Infraestructuras y Clima Laboral.

Valoración de la Satisfacción de las Prácticas profesionales:

• Por parte del Alumno.
• Por parte del Tutor Académico.
• Por parte del Tutor Externo/Empresa.

Valoración de la Satisfacción con los Programas de Movilidad:

• Por parte de los Alumnos Incoming.
• Por parte de los Alumnos Outgoing.
• Por parte del Profesorado.
• Por parte el Personal de Administración y Servicios.

Para más información sobre los indicadores anuales de la Satisfacción de los grupos de interés, consultar el Informe Anual de Titulación