ESIC y Samsung se unen por el futuro de la educación

Samsung presentó ayer junto a ESIC Business and Marketing School, en el marco de SIMO, el “Estudio sobre Seguridad Informática en las Aulas” elaborado por la propia compañía coreana. La importancia que la comunidad educativa pone en la seguridad digital, la implantación de plataformas de seguridad eficaces y el elevado uso de la tecnología se han convertido en las principales conclusiones de este informe elaborado por Ipsos para Samsung.

El estudio concluye que el 80% de los profesores usa habitualmente algún dispositivo tecnológico para preparar o poner en marcha sus clases. Un resultado que toma fuerza año tras año, ya que en 2018 se ha registrado un incremento de 20 puntos porcentuales respecto a hace cuatro años. Los profesores consultados para la elaboración de este studio, aprueban el uso de esta pedagogía. De hecho, más de la mitad -el 55%- afirma que es mejor educar en el uso de la tecnología que prohibirla.

El estudio realizado a nivel nacional que cuenta con una muestra de más 400 profesores, un millar de padres y 400 alumnos de toda España pertenecientes tanto a la enseñanza pública como privada y concertada, también aborda la relación entre estos tres actores. Un análisis que concluye que existe cierto desconocimiento en la información que tienen los padres, lo cual lleva a un 51% de los entrevistados a afirmar que no conoce el uso real que realizan sus hijos de los dispositivos del colegio.

Una coordinación en lo relativo a la información que se refleja también en la seguridad informática. Más de la mitad de los padres (55%) reconoce que no sabe si el colegio de su hijo cuenta con algún tipo de soporte de estas características, mientras que solo el 20% de los profesores confiesa que su centro tiene instalado un sistema de estas características.

A la hora de abordar sus preocupaciones, ambos colectivos coinciden en su preocupación por la seguridad informática relacionados con el acoso escolar y el ciberbullying, aunque los padres muestran un mayor grado de preocupación por los hábitos de escritura, lectura y estudio.

“En ESIC, somos conscientes de los inminentes cambios que van a llegar provocados por la tecnología. Es por ello por lo que estamos en un estudio continuo de cómo esta transformación afecta tanto a las metodologías como a los modelos pedagógicos profundizando en cómo aprendemos, para desde ahí y con la ayuda de la tecnología, incrementar y mejorar la forma de hacerlo” declara Héctor Baragaño, director de Innovación Digital y Comunicación Corporativa de ESIC.

“La Educación Superior también está inmersa en un proceso de cambio para adaptarse a los nuevos tiempos, y formar a los trabajadores del mañana acorde a las realidades que se viven

en la sociedad. Sin duda, estamos muy contentos de contar con colaboradores como ESIC, que comparten con Samsung Educación valores como la innovación, el emprendimiento, o la excelencia, para exponer en SIMO su visión del uso de la tecnología aplicada a proyectos educativos.” ha comentado Jesús Martín, responsable de Samsung Educación en España.

La fuerte vinculación existente entre la tecnología y la educación es un hecho a día de hoy innegable. De igual manera que muchos sectores se están reinventando y la tecnología está acelerando y facilitando esa transformación hacia nuevos modelos de negocio, la educación también lo está experimentando a día de hoy y lo hará de una manera mucho más acentuada en un pequeño espacio temporal.