Información académica

En general, los objetivos de los másteres y programas superiores persiguen:

• Dar y transmitir al alumnado un conocimiento integral en el ámbito de la titulación a cursar, mediante contenidos específicos y know-how relativo a cada área formativa y mediante la experiencia de un claustro de profesores formado por profesionales prestigiosos.
• Desarrollar habilidades para el diseño, puesta en marcha, lanzamiento y gestión de los proyectos e iniciativas relativas a cada titulación, tanto a nivel de gestión de personas como de gestión operativa.
• Potenciar la actitud proactiva en el desarrollo profesional del alumnado que maximice sus propios recursos y habilidades para fomentar el compromiso y la responsabilidad en la toma de decisiones de equipos y organizaciones.

Ver Objetivos por Titulación en las Memorias de Titulación.

Ver Competencias por Titulación en las Memorias de Titulación.

La normativa pretende regular el régimen de matrícula y permanencia del alumnado.

El alumnado de titulaciones de ESIC Business & Marketing School y propias de ESIC University: ver Normativa. El alumnado de Titulaciones de Centros Adscritos de ESIC Business & Marketing School a otra Universidad, se aplicarán las normativas de la Universidad a la que se está adscrito, ver normativas en Catalogo Master.

Ver Plan de estudios de las titulaciones.

Ver Profesorado de las titulaciones en Catálogo de Masters y Catálogo de Executive Programs.

Ver la Política de Admisiones en el siguiente enlace.

Ver Admisión.

Ver requisitos para estudiar en España siendo extranjero y tramitar Visa de estudios en España.

Una vez confirmada la Admisión, el alumno/a formalizará su Matrícula.

Ver Becas y Ayudas.

Ver perfil de entrada en Catalogo Master y Catálogo Executive Programs.

Ver perfil de salida en Catalogo Master y Catálogo Executive Programs.

Todos los años, como acto previo al inicio de curso, se organiza una Inauguración/Sesión informativa para los/as alumnos/as matriculados en los estudios de Máster y de programas superiores. En ella, se informa de las novedades y características del curso y se aporta información general sobre ESIC y los Servicios a disposición del estudiante.

En cada máster de formación permanente se realiza una sesión de integración para favorecer la interacción y la cohesión del grupo. Esta jornada favorece la interacción entre el nuevo alumnado a través de la presentación del grupo y la consecución de tareas a través del trabajo en equipo.

El proceso de aprendizaje del alumnado es acompañado y supervisado por la dirección y coordinación de los títulos a través de diversos tipos de tutorías. La tutoría se conceptualiza como un proceso continuo, que trascurre en paralelo al desarrollo del curso académico, y que vigila el correcto desarrollo del proceso de aprendizaje y controla la evolución del alumnado a lo largo del Máster. Existe tutorización del estudiante y tutorización de grupos a través de delegados/as.

Asimismo, para Máster la tutoría se vincula al desarrollo del Trabajo Fin de Máster y a Prácticas Externas. También existe un servicio de tutorización para el emprendimiento que deseen realizar el alumnado a través de ESIC Emprendedores.

Por otro lado, desde ESIC Alumni, se fomenta un reciclaje continuo mediante las actividades que organiza, así como por la preocupación permanente de la orientación profesional.

El Proyecto Diversidad de ESIC apuesta por ser un centro formativo inclusivo, propiciando una sociedad con igualdad de oportunidades y la no discriminación de las personas. El colectivo al que ESIC desea acercar a sus aulas es a la persona que, por su género, raza, procedencia religión, o diversidad funcional, está siendo discriminada en un entorno empresarial. Además, el Proyecto Diversidad contempla al colectivo de personas con diversidad funcional (que acredite legalmente una discapacidad igual o superior al 33%).

El alumnado con diversidad funcional y/o necesidades educativas especiales podrá solicitar cualquier necesidad y/o adaptaciones a través de la Unidad Técnica a la Diversidad con este enlace

El servicio de apoyo al alumnado con diversidad funcional y/o necesidades educativas especiales se engloba bajo el Proyecto Diversidad de ESIC.

El alumno/a de titulaciones de ESIC puede optar al finalizar la titulación al servicio de carreras profesionales a través de la Unidad de Desarrollo Profesional.

El alumno/a de titulaciones de ESIC puede optar al finalizar la titulación al servicio ofrecido por ESIC Alumni.

Todos los asociados recibirán en su domicilio la revista Alumni, con reportajes y artículos de interés.

Conoce más sobre los servicios a Antiguos Alumnos en ESIC Alumni.

El Manual de Calidad tiene como objeto presentar el Sistema de Gestión de la Calidad de ESIC University con el propósito de la mejora continua.

Conoce más sobre el Sistema de Garantía Interna de Calidad de ESIC.

La Comisión de Titulación es el órgano responsable de la Garantía de Calidad de las Titulaciones y su objetivo es promover el proceso de mejora continua del programa hacia la Excelencia. En dicha Comisión están representados los grupos de interés directamente relacionados con la Titulación: alumnos, personal docente e investigador, personal de administración y servicios, dirección y expertos externos.

Ver Política Académica de Comisión de Titulaciones para MU, MFP y PS.

Ver Resultados Institucionales.

Ver Calidad de las Titulaciones.

ESIC, en su preocupación por la mejora continua, establece anualmente un Plan de Encuestas para medir la satisfacción de los grupos de interés. Las encuestas, organizadas por grupos de interés, son:

Alumnos:

• Satisfacción de los Alumnos con la Actividad Docente.
• Satisfacción de los Alumnos con la Titulación y Experiencia en ESIC.

Egresados: Valoración de la Inserción Laboral. Ver Informe Global Employment Report 21-22 (UDP)

Empleadores: Valoración del Tutor/a de prácticas externas.

Profesorado:

• Satisfacción del Profesorado con la Titulación.
• Satisfacción del Profesorado con los Procesos, Recursos, Infraestructuras e Instalaciones.
• Clima Laboral

Personal de Administración y Servicios:

• Satisfacción del Personal de Administración y Servicios con la Titulación.
• Satisfacción del Profesorado con Procesos, Recursos, Infraestructuras e Instalaciones.
• Clima Laboral.

Valoración de la Satisfacción de las Prácticas profesionales:

• Por parte del Alumno.
• Por parte del Tutor Académico.
• Por parte del Tutor Externo/Empresa.

Valoración de la Satisfacción con los Programas de Movilidad:

• Por parte de los Alumnos Incoming.
• Por parte de los Alumnos Outgoing.
• Por parte del Profesorado.
• Por parte el Personal de Administración y Servicios.