Empresa, Habilidades Directivas, Recursos Humanos
1ª edición
Esther Pagán Castaño Javier Pagán Castaño Agustín Carrilero Castillo
A lo largo del día, en nuestra vida cotidiana, pasamos la mayor parte del tiempo escuchando y hablando con los demás. Discutir o intercambiar opiniones son situaciones habituales en las cuáles expresamos y confrontamos nuestras creencias y puntos de vista. Lo hacemos de manera natural con el objetivo de convencer otras personas y modificar su opinión.
Estas situaciones cotidianas de debate, son habituales en todo tipo de contextos: laboral, empresarial, con amigos o familiares, cuando tratamos de dar soluciones a un problema complejo, nos vemos inmersos en un conflicto o se deben tomar decisiones.
En este sentido, ser capaz de exponer con claridad nuestras ideas, argumentar, rebatir eficazmente propuestas y convencer a terceros de que nuestro punto de vista es el acertado, se convierte en una habilidad muy valorada hoy en día en el ámbito profesional.
A estos contextos debemos incidir en uno: el académico. El cual se articula como vehículo para el aprendizaje y el desarrollo personal. Enmarcado en un contexto formal, pero a la vez lúdico, el alumnado desarrolla a través del debate competencias y capacidades personales que hoy día son muy valoradas tanto a nivel social como empresarial y organizacional.
Doctora en Marketing por la Universidad Jaume I y licenciada en Psicología por la Universidad de Valencia. Máster en Educación Secundaria por la Universidad Jaume I de Castellón. Forma parte del cuerpo docente y del Departamento de Investigación de ESIC Valencia. Su trayectoria profesional se ha desarrollado en la Fundación Educativa Activa en la creación de programas educativos para promover la pedagogía deliberativa en el aula a través de herramientas como el debate. Además, ha trabajado como evaluadora en diferentes proyectos europeos de inserción sociolaboral para colectivos en riesgo de exclusión social.
Holder of a PhD in Marketing from the University Jaume I of Castellón and a degree in Psychology from the University of Valencia, Esther also has a master’s degree in Secondary Education from the University Jaume I of Castellón. She is a member of the teaching faculty and the research department at ESIC Valencia. She developed her professional career at the Activa-t Educational Foundation in the creation of educational programmes to promote deliberative pedagogy in the classroom through tools such as debating. She has also worked as an evaluator in different European projects of social and occupational integration for groups at risk of social exclusion.
Javier is the Director of the Activa-t Educational Foundation, a Corporate Coach, and a PhD student at the Universitat Jaume I. He has completed a leadership and organisational coaching programme at the Institute of Psychosynthesis (London), a master’s degree in coaching and development from the University of Portsmouth (UK) and an International MBA from the Instituto de Empresa and Loyola University Business School. He is also a senior AECOPcertified coach and holds a degree in Economics from the University of Valencia. He has worked as a project leader and team manager in Spain and abroad and is part of the teaching faculty at ESIC Business and Marketing School in the subject of critical thinking.
Doctor en Integración de las NNTT (Nuevas Tecnologías) en la organización empresarial por la Universidad Politécnica de Valencia. Licenciado en Económicas y Ciencias Empresariales por la UV. Master GESCO por ESIC Business and Marketing School. Forma parte del claustro docente de grado y posgrado de ESIC Valencia y es director del campus. En el campo de la investigación ha enfocado su tesis y artículos a la gestión de relaciones con el cliente y al marketing, con la participación en congresos nacionales e internacionales. Durante su carrera profesional, ha desarrollado labores de dirección en multinacionales y empresas de ámbito nacional de diferentes sectores.
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